綏寧新聞網訊（記者 孫芳華 通訊員 袁再正）12月21日晚上，綏寧縣新課程培訓講師團赴長鋪鎮(zhèn)二小開展教研活動，探討和推廣“問學教育”新模式。

“問學教育”是以聚焦學生的核心素養(yǎng)，關注學生成長，積極探索課堂“問學”教學新方法，全面提高教育教學質量的教學方法。"問學教育"是深化課堂教學改革的新探索。"問學"，以"問"為途徑，以"學"為核心，以"指向教學核心問題的活動"為載體，讓學生在自問預學、互問展學、師問導學中，發(fā)現(xiàn)問題、提出假設、進行驗證、表達成果的學習過程。學生邊學、邊講、邊問，真正參與學習、學會學習。以“問”引學，創(chuàng)精彩教學課堂。近兩年來，探討和推廣“問學教育”新模式成為縣教研室一直在研究的課題，并組建培訓講師團赴全縣各中小學校開展教研活動，全縣各中心學校形成了濃濃的“問學教育”研究氛圍。

在當天的教研活動中，講師團成員楊熙彤以《一問激起層層浪》為主題詳細講解了“問學教育”的基本內涵、積極意義和實施新課程、建設新課堂的時代要求，也從如何以“以問導學、以問激學、以問達學”打造問學課堂，培養(yǎng)學生思維層次與思維品質為目標、問題教學方法等方面進行了分享。教研活動中，講師團成員的其他成員還與長鋪鎮(zhèn)二小教師面對面進行了座談、交流。

長鋪鎮(zhèn)二小教師紛紛表示，通過此次“問學教育”教研活動，進一步加深了對“問學教育”的認識和理解。在今后的教學中，將用心地讀懂學生、讀懂課堂，尊重學生的多元性，體現(xiàn)學生的主體意識并激發(fā)學生的內在動力，讓"問"與"學"相互促進、相生相長。讓“問學教育”的理念在教學中，得以很好地貫徹。